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orming)은 터놓고 논의하는 집단 등과 같은 명칭으로 해석된다. 이 방법은 오스본(A. Osborn)이 창의적 사고와 제안을 촉진시키기 위한 방법으로 개발하였으나 점차 문제해결을 위해 많은 수의 아이디어를 얻으려는 집단적인 창조적 사고방식(group
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조화되는 목표와 과정을 확립할 필요가 있다.
5) 집단상담 기법의 활용과 오용
집단상담자에게 집단에 사용할 각 기법들에 대한 명확한 이론적 근거를 갖게 하는 것은 중요한 일이며, 이는 이론이 실습을 위한 유용한 지침이라는 것을 의미한
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족은 원래 예상하지 않았으나 집단과정에서 부수적으로 얻게 되는 소득이다. 즉, 집단에 참여한 근본목적이나 집단에서 수행해야 할 과제와는 별개의 일시적인 만족 등이다. 집단원들은 1차적 과제뿐만 아니라 집단에서 일어나는 2차적인 만
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것이다.
집단역동의 내용에 대한 주요한 영역을 설명하면 다음과 같다.
가. 정치적 이데올로기로서의 집단역동
집단역동은 집단이 어떠한 방법으로 조직되고 운영되는가에 관심을 가진
다. 특히 민주적 지도자의 중요성을 강조하며 구성원들
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한 인간 존재의 의미는 다른 사람들과의 의사소통에 있다는 논리
에 지배되어 어떤 내용이든 이야기를 하는 것이 침묵보다 낫다는 생각에 흔히 젖어
있기도 하다. 그러나 집단상담자는 침묵도 인간 행동의 한 형태라는 것을 유념해야
하며,
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지각하는 것이 중요하다. 또한 내담자에 대해 미리 가정하지 않도록 해야 한다. 그들이 누구이든지 그리고 그들에게 중요한 것이 무엇인지를 솔직하게 말하게 한다. 이러한 방식으로 내담자에게 집단상담자의 가치와 현실에 대한 시각을 강
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을 지도한다.
넷째, 구성원으로 하여금 과업을 달성하고, 의사결정을 하고, 사회문제를 해결하는 데 집단을 사용하도록 문제해결 방법을 지도한다.
다섯째, 삶과 관련된 사회적 가치를 개발하도록 지도한다.
3. 집단지도의 기능
집단지도의 의
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건전하지 못한 사랑의 관계를 가지라는 뜻은 결코 아니다. 집단상담자가 미숙한 집단원들과 바람직하지 못한 애정관계를 맺으면 당면문제의 해결에는 물론이거니와 집단원들의 성장과 발달에 지대한 손상을 입힐 수 있기 때문이다. 그러므
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집단이 구성원들 간에 어느 정도의 친밀감이 있고, 완전한 의사발표의 자유가 용납될 수 있어야 한다. 즉 구성원들이 지위, 전통, 논리 등에 구애받지 않고 인습적인 기대감 등에서 벗어나 새로운 아이디어를 낼 수 있는 자유스러운 분위기가
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때 어떤 방법을 택할 것인가 하는 점인데, 첫째, 갈등의 내용, 둘째, 정서적 성숙, 가치, 주제에 대한 지식, 대인관계상의 기술 등과 같은 집단회원들의 속성, 셋째, 갈등해결을 위하여 일해 본 집단의 경험, 넷째, 상이성을 처리하는 가치와 규
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